| المجال | الكفايات المستوجبة | المؤشرات الدالة على الكفاية | المجال | الكفايات المستوجبة | المؤشرات الدالة على الكفاية |
| أخلاقيات المهنة | يحترم قيم الرسالة التربوية و أهدافها و رهاناتها و ينخرط فيها | يولي البعد التربوي ما يستحقه من اهتمام يكرس عبر التعلمات التجذر في الهوية و التشبث بقيم المواطنة و حقوق الإنسان | التكوين | يعمق مكتسباته في تعلمية المادة | يستعمل المفاهيم و المعارف المميزة للمادة على نحو سليم يستثمر المناهج و الكتب المدرسية وفق ما تقتضيه التعلمية يوظف نظريات التعلم و استراتيجيات التعلم و التعليم في انجاز الدروس |
| يتمثل الخيارات التربوية و ما يجسمها من قوانين و قرارات و أوامر منظمة للحياة المدرسية | يحترم في تصرفاته النظام التربوي القوانين التي تؤطره يحترم حقوق الطفل ينخرط في مشروع المدرسة ينخرط في في مسارات المبادرة و الإبداع و التجديد البيداغوجي بتصرف وفق النظام التربوي للمؤسسة | يستثمر التكنولوجيات الحديثة في التكون الذاتي | يشارك في وحدات التكوين عن بعد يبحث عن المعلومة عبر المنظومات الرقمية | ||
| يتحلى بالتواضع و الموضوعية و النزاهة و الإنصاف و روح المسؤولية | يلتزم بالموضوعية و الحياد الايجابي يعامل التلاميذ بالمساواة و الإنصاف يبدي عناية مناسبة بذوي الصعوبات الخاصة يتعامل بإيجابية و مسؤولية مع مختلف الأطراف التربوية يتعامل بإيجابية و مسؤولية مع مختلف الأطراف التربوية يتسم بالرصانة و الاعتدال | تنظيم العمل | يخطط لعمله | يأخذ بعين الاعتبار نتائج التقييم التشخيصي عند انجاز التوزيعية يراعي البرامج الرسمية عند وضع التوزيعية يراعي في التوزيعية التمفصلات بين المواد و الدروس يحكم التدرج بين عناصر الدرس يحسن المراوحة بين أنشطة التعلم و التقييم | |
| التكوين | يتعهد تكوينه بمواكبة المستجدات العلمية و البيداغوجية | يحضر الحلقات التكوينية يساهم في تصور مشروع تكوينه المستمر يساهم بفعالية في حلقات التكوين يتابع التجديدات البيداغوجية يساهم في انجاز بحوث تربوية | يعد الدروس ببناء وضعيات تعلمية | يحدد الاقتدارات المستهدفة يعد وضعيات تعلم دالة تتضمن مختلف أصناف الأنشطة يعد وضعيات تقييم مناسبة لمسار التعلم يعد الوسائل التعليمية الملائمة يعد أنشطة علاج ملائمة | |
| يساهم في التكوين | ينجز دروسا شاهدة بساهم في تأطير زملائه يعد أدوات عمل تستثمر خلال التكوين ينشط مقطعا من حصة تكوينية يساهم في ملتقيات ضمن منظمات تربوية | يمسك الوثائق | يمسك كراس دروس / دفتر إعداد دروس على نحو جيد و بانتظام يعد جذاذة الدرس بانتظام يتابع كراسات التلاميذ ووثائقهم ينجز التقييمات في مواعيدها يصلح التقييمات وفق دورية منتظمة يمسك ملف التقييم و المتابعة على نحو جيد |
عن وثائق التفقدية العامة للتربية